Marias text om jorden

jorden snurrar runt solen 1år 365 dagar.jorden snurrar runt sig själv.årstiderna blir till för att jorden lutar.på jorden är det volkalerna och när dekrokar do blir det volkan.

Patrick-William visar hur man räknar med mellanled

Äntligen böcker, nu klarar vi oss!

Vi säger som muminmamman, "Äntligen böcker, nu klarar vi oss".
Röda arbetslaget har varit på bokmässan och fyllt på bokhyllorna och inspirationen på bokmässan. Här nedan kan du se vad vi gjort och lärt oss!

Mingelbilder från bokmässan

Nytt laborativt material från Serholt

Vi införskaffade lite nytt laborativt material i Serholts monter. Nya mattebollar! Förtjusningen var stor när jag tog fram och visade dessa i klassrummet! Perfekt för de som tycker det är tjatigt med repetition.


Den här mattevågen är helt fantastisk för att visa likhets-tecknets betydelse.

Hemliga klubben av Susanne MacFie

Susanne MacFie var en författare vi träffade som kommit ut med en relativt ny serie med deckarböcker för barn. Moa och Måns som har en hemlig Deckarklubb använder sig av ett särskilt skriftspråk för att inga vuxna ska kunna förstå och avslöja deras klubb.

Christer Fuglesang signerar bok till Södertälje Friskola!

Christer Fuglesang, Sveriges första rymdfarare, har nu signerat en bok till tvåorna på Södertälje Friskola.

Frågorna var många
- Hur lång tid tar det att åka till rymden
- 8 och en halv minut, sedan är man uppe i tyngdlöst tillstånd.

- Hur mycket väger rymddräkten?
- 100 kg!

- Hur gör man när man dricker?
- Man har drickan i påsar, sedan dricker man med sugrör. Om man vill kan man pressa ut lite i luften. De flyger det runt en saftboll som man kan dricka upp.

- Hur lång tid tar det att flyga runt jorden?
- 90 minuter, så det växlar snabbt mellan natt och dag.

Barnkonventionen - inte lag i Sverige.

Sedan 2004 har antalet ensamkommande flyktingbarn femdubblats. Barnkonventionen är ännu inte lag i Sverige, även om vi var ett av de första länderna som skrev på den. Det innebär att när vi inte ger de gömda flyktingbarnen som kommer hit sjukvård, eller möjlighet att gå i skolan så är det alltså inget lagbrott. Om den skulle bli lagtext skulle vi vara tvungna att ta hand om de barnen som lever här. Här kan du läsa mer.

Texten blir till först när männsikan gör den till sin.

Att läsning är något magiskt vet nog alla som varit med när ett barn "knäcker koden". Forskare är fortfarande inte riktigt överrens om hur läsning går till, men det finns vissa punkter som man är ense om. Bland annat att mycket böcker hemma, och många läsarförebild stimlurerar barn att lära sig läsa. Torbjörn Lindgren som har forskat länge om dyslexi pratade om hur hjärnan själv arbetar när man läser. Testa att läsa följande och försök föreställa dig en bild.

"Sara sate sig vid sin kniv och gaffel. Det skulle bli så gott att äta."

Tänkte du att hon satt vid ett bord? Antagligen gjorde du det. Hjärnan skapar egna bilder av texten, och det är detta som är viktigt för läsförståelsen.

Så glad blir jag när jag ska på teater! /Bernadette

Så här räknar jag 72+13. /Elina

Studiedag med tydliga mål!

Idag har alla lärare på skolan varit på studiedag tillsammans med Järna Friskola. Det är väldigt inspirerande att träffa andra lärarkollegor, och utbyta idéer och tips.

Framförallt handlade dagen om målen som vi arbetar efter i skolan. Dessa känner ni ju igen från föräldramötet, och tidigare utvecklingssamtal.

När man är ute på resa är det ju viktigt att ha ett mål, och för att kunna orientera sig på kartan är det också viktigt att veta varifrån man åker. Är det bäst att ta raka vägen? Eller är den för brant? Kanske måste vi göra en omväg för att nå målen? Kanske kommer vi till och med spara tid på omvägen?

Jag hoppas att ni är beredda att hänga med på resan! Vi lärare är i alla fall färdigpackade och klara. Idag har vi fått mycket bagage att ta med oss. Och ni kommer nog märka att vägen blir lite lättare att ta sig fram på nu när vi har blivit ännu duktigare på att styra!

Massa nya länkar!

Har lagt upp MASSA nya länkar på bra sidor att surfa runt på!
Bara pedagogiskt, såklart!

(titta i vänsterkanten, längre ner på bloggen!)

Hur ska man förklara addition med stora tal?

Ofta får jag höra att föräldrar som i tappra försök försöker förklara hur man ska räkna i matten bara får höra ett argt och uppgivet "-Men så gör inte fröken!"

Så nu ska jag försöka motverka dessa kommentarer genom att försöka förklara hur vi kommer att räkna "skriftlig huvudräkning" i skolan.

Först undrar ni VARFÖR. Varför gör vi inte på det smidigare sättet som vi (jag också!) lärde oss i skolan och ställer upp talen. Jo, för att forskning visar att:

- Skriftlig huvudräkning är mer naturlig att lära sig eftersom den sker i läsriktningen.
- Skriftlig huvudräkning ger mindre felaktiga svar (slarvfel) än uppställning.
- Skriftlig huvudräkning utvecklar barnens taluppfattning, dvs kunskap om hur mycket talen är värda.
- Läraren kan lättare se eventuella felutvecklade tankegångar hos eleven, om det t.ex. är talen position, talens värde eller meningen med addition.
- Likhetstecknets betydelse blir tydlig.
(för den som vill fördjupa sig ännu mer finns det lite mer avancerad information här.)

Ok, så här går det till med skriftlig huvudräkning:

Först kommer vi att räkna enkla tal som t.ex. 53+10.
Då ställer vi upp det så här:

53+10 = 50+3+10 = 60+3 = 63

Man bryter alltså ner 53 till 50+3, och sedan lägger man ihop tiotalen för sig, 50+10, och därefter adderar man 3:an, dvs 60+3.

Ett exempel till:

26+10 = 20+6+10 = 30+6 = 36

Snart kommer talen att bli lite svårare, men principen är densamma; man bryter ner talen, och lägger sedan ihop tiotalen för sig och entalen för sig. Se följande två exempel;

45+22 = 40+5+20+2 = 60+7 = 67

61+34 = 60+1+30+4 = 90+5 = 95

Hoppas detta kan vara till hjälp!
Skriv gärna och fråga om det är något ni inte förstår!

Mini-boken och Mexico!

Idag har vi jobbat med Miniboken. Vi läste kap 2,3 och 4 högt för varandra och sedan gjorde vi frågorna till kap 4. Det var ganska svårt, och många nya ord, t.ex. snöoväder, reparera, solfångare, ängslig, mallig och kakelugn.

Sedan berättade Paola om Mexico eftersom hon varit och firat Mexicos självständighetsdag i helgen. Det var väldigt spännande att höra hur det var innan Mexico blev självständigt, och också vad de hade gjort på festen såklart. Tyvärr hade de inte haft någon Pinata, men vi fick i alla fall lära oss vad det är för något!

Nu undrar vi över historien om örnen och ormen på flaggan...?

Södertälje Friskola fick GULDMEDALJER på Spärrservice-cupen!

Vilket drag det var idag i Täljehallen när 4 skolor från Södertälje, möttes i Spärrservice-cupen!
Resultaten för vår klass blev 6-2, 2-2, 4-2, och 14-2 i sista matchen!!
Vi var glada att ta oss igenom turneringen helt obesegrade! Nu är basketintresset stort i klasserna, och kanske är det någon som börjar spela basket?

Här nedan kan ni se lite bilder från dagen!

Skoljoggen!

Idag var alla från ettan, tvåan, trean på Södertälje Friskola i Badparken och sprang Skoljoggen!
Här kan ni se lite bilder från vår dag och våra duktiga löpare!

Innan det var dags att springa hittade vi en död groda på marken.

Maximus gjorde en grav åt den.

Vanessa äter goda pannkakor!

Bernadette, Lela och Amanda högt uppe i "skeppet"

Tea kom först av alla tvåorna i Skoljoggentävlingen!

Startskottet går, och alla rusar ut! Först i bild är Matteus, och tätt efter kommer Antonio.

Bernadette och Paola kämpar på i skogen!

Karin går i mååååål!
Amira på glatt humör!

Muffinsbak inför föräldramötet

Idag har vi bakat muffins, måånga muffins!

Vi var tvungna att ta dubbelt av allting i receptet, eftersom det skulle bli dubbelt så många muffins. Men det gick bra för vi har tränat mycket på dubbelt och hälften i matte. Men det svåra var när det skulle vara dubbelt så mycket som 1½ tsk? Och det allra svåraste var nog att pricka smeten i muffinsformen och inte utanför!

Här kommer receptet om ni blir sugna på att baka hemma!

Chokladmuffins (15 st):
100 g smör eller margarin
2 ägg
2½ dl strösocker
1 ½ tsk vaniljsocker
1 krm salt
4 msk kakao
2 dl vetemjöl
½ tsk bakpulver

Fråga en vuxen om den vill hjälpa dig att baka. Det kan vara farligt att använda ugnen själv. Sedan är det bara att sätta igång!
1. Tvätta händerna noga.
2. Sätt ugnen på 200 grader.
3. Smält smöret och låt det svalna.
4. Vispa ägg och socker pösigt.
5. Blanda alla torra ingredienser i en skål. Rör sedan ner detta i äggblandningen.
6. Klicka ut smeten i formarna som du har ställt på en plåt.
7. Ställ in i ugnen i ca 10 min.
8. Klart!

Men vad fanns före ärtan?

En preparerad ballong, full med konfetti och potatismjöl. Så ska BIG BANG illustreras nu, denna fredagsmorgon... Tur att det blivit höst, och att det är ett svagt morgonljus ute. Musik av Ralph Lundstedt får symbolisera hur allt var före ALLT. Eller hur var det? Vad fanns först?

Martina visar en liten, liten ärta.
- Inte större än så här var det! AAaaallllt i hela rymden fick plats i den här lilla pricken. Men sedan började vätegubbarna och heliumgummorna inuti pricken att röra på sig. De tyckte att det var för trångt, och började knuffa på varandra. Och rätt som det var kom den stora smällen.
Ballongen blåses upp av en elev med hjälp av en cykelpump, och PANG! Klassrummet fylls av galaxer och rymddamm!

2 veckor senare när kunskapen om Big Bang lagt sig lite frågar en av eleverna
- Martina, hur skapades stjärnorna?
- I Big Bang! Kommer du ihåg den lilla ärtan som exploderade?
- Ja... Men vad fanns före ärtan?

Jo, Charlotte Perelli bor ju på en annan planet!

Som ni kanske förstått så arbetar vi med rymden den här terminen och nu har vi kommit till stjärnorna.

Idag lärde vi oss att solen är en stjärna! Det visste vi inte innan. Men vi har lärt oss att det finns 500 miljarder stjärnor i Vintergatan, alltså måste det finnas lika många solar! Vems är då dom andra solarna? Finns det någon som ligger och solar på en annan planet? Finns det utomjordingar?
- Neeejjj.... säger de flesta i klassen.
- Jo, Charlotte Perrelli! Hon bor ju på en annan planet! Det såg jag i Melodifestivalen!

Idag har vi övat på att skriva faktatext och läsa högt, och nu vågar nästan alla! Och sedan har vi målat stjärnorna i deras rätta färger med vaxkritor och vattenfärg. Sist men inte minst tog vi reda på vilket stjärntecken vi hade och gjorde snygga affischer om detta!

Här kan du lära dig ännu mer om rymden, och läsa mer om ditt stjärntecken!

Bekräftelse på rymdresa, NASA

Vi fick ett brev idag! Och så här stod det;

Bekräftelse på rymdresa, NASA

Härmed bekräftas att klass 2b, Södertälje Friskola, har beställt en rymdresa den 27 augusti 2010.

Avfärd kl. 08.25

Instruktioner: Räkna ner från 10 till 0. Tryck in Rymden 1 på er GPS sändare. Tryck sedan på OK. Håll i varandras axlar för att sugas ut i rymden. Var utomhus för att slippa eventuella skador i taket. Vänligen märk alla passagerare med Tellus så att de ej tappas bort ute i rymden.

Alla stod mycket förväntansfulla med händerna på varandras axlar. Skulle vi våga? 10,9,8,7,6,5,4,3,2,1.....0!!!

Men ingenting hände! En gång till 10,9,8,7,6,5,4,3,2,1...0!! Nej, det gick inte. Varför kan vi inte knappa in RYMDEN på vår GPS?

Som intruktionerna lydde, så ringde vi till Rymdservice telefonnummer.. Och de berättade att det inte gick. De sa att vi redan var i rymden, och vi kan ju inte åka till ett ställe där vi redan är!